孤獨癥兒童測評及訓練室
孤獨癥兒童評估及訓練室
發(fā)布：2019-07-11 瀏覽：次
孤獨癥兒童評估及訓練室
本功能室以建立完善的兒童信息管理為目標，以《孤獨癥兒童發(fā)展評估表》為評估依據(jù)，為機構(gòu)教學和康復訓練提供一個科學方案。將孤獨癥兒童信息化管理、發(fā)展性評估和個別化康復訓練計劃的制定相結(jié)合，為孤獨癥兒童的發(fā)展評估提供一整套科學的解決方案和平臺。
本系統(tǒng)將評估與教育康復訓練相結(jié)合，在充分分析發(fā)展水平、優(yōu)勢和不足的基礎上，制定針對性的訓練目標和訓練計劃，并對訓練效果進行動態(tài)評估，以便及時調(diào)整訓練目標和計劃，保證教育康復訓練的科學性和有效性。本系統(tǒng)以語言學、認知心理學、社會學、生理學及廣泛發(fā)育障礙兒童的心理發(fā)展理論為基礎，將心理評估、生態(tài)評估及功能性評估等評估方法進行整合，采用觀察、測試、訪談等方法，憑借一系列的評估材料對孤獨癥兒童及其它廣泛發(fā)育障礙兒童的發(fā)展現(xiàn)狀及康復需要進行評估和訓練，通過發(fā)展性的8大評估模塊，系統(tǒng)可自動得出相對應的訓練建議方案，為開展針對性的教育康復提供依據(jù)。
適用對象/范圍
0-6歲的孤獨癥兒童及其它廣泛發(fā)育障礙兒童
殘聯(lián)康復機構(gòu)、特殊教育學校、各種康復訓練機構(gòu)。
功能室建設目標
本功能室可針對孤獨癥兒童進行八大模塊的全面評估，詳細了解孤獨癥兒童的發(fā)展水平，并提供出最近發(fā)展區(qū)，老師可依據(jù)評估結(jié)果，制定出相應的康復訓練計劃，為老師和家長提供具體的訓練和活動策略，分析這些兒童在社區(qū)適應上所遇到的問題和原因，并提供具體的訓練和活動策略，幫助兒童融入社區(qū)生活。；并根據(jù)孤獨癥兒童的特征，提供心智解讀、視覺訓練及社會融合教學方面的康復訓練設備，幫助孤獨癥兒童更好的進行康復訓練，可大大提高康復訓練效果。
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