康復(fù)游戲訓(xùn)練室
體能康復(fù)游戲訓(xùn)練室
發(fā)布：2019-07-13 瀏覽：次
體能康復(fù)游戲訓(xùn)練室
近幾年，根據(jù)國(guó)家數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，其國(guó)內(nèi)小學(xué)生總體身體素質(zhì)也有著明顯的下降，為了改善其現(xiàn)狀，我公司針對(duì)不同學(xué)生的需求推出了體能康復(fù)訓(xùn)練室，使得老師能夠更好的了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，減少一些學(xué)校內(nèi)的安全隱患。
其體能康復(fù)訓(xùn)練主要包括體能訓(xùn)練、力量素質(zhì)訓(xùn)練、速度素質(zhì)訓(xùn)練、耐力素質(zhì)訓(xùn)練、柔韌素質(zhì)訓(xùn)練、靈敏素質(zhì)訓(xùn)練等；根據(jù)每個(gè)兒童的身體狀況，來(lái)選擇專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練。
體能康復(fù)訓(xùn)練主要內(nèi)容包括關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、增強(qiáng)肌力訓(xùn)練、姿勢(shì)矯訓(xùn)練和神經(jīng)生理學(xué)療法等。腦癱兒童約有80%遺留不同程度的運(yùn)動(dòng)障礙，主要是偏癱痙攣模式，也就是我們?？吹降纳现⑾轮熘钡寞d攣模式。在腦癱兒童臥床期，主要進(jìn)行體位轉(zhuǎn)換、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)、保持良肢位、起坐訓(xùn)練以減少壓瘡、關(guān)節(jié)攣縮等并發(fā)癥，為日后康復(fù)訓(xùn)練打好基礎(chǔ)；在離床期應(yīng)進(jìn)行坐位訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、起立訓(xùn)練等促使患者肢體功能得到提高；在步行期則主要以步行訓(xùn)練改善步態(tài)為主。為了增進(jìn)運(yùn)動(dòng)功能進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，常采用多種治療技術(shù)的綜合方法及運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)療法，以達(dá)到恢復(fù)肢體運(yùn)動(dòng)的目的。
適應(yīng)對(duì)象/范圍
智障、腦癱和孤獨(dú)癥等特殊兒童；
殘聯(lián)康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、各種康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
功能室建設(shè)目標(biāo)
其體能康復(fù)訓(xùn)練室的建設(shè)是為了幫助腦癱兒童、感統(tǒng)統(tǒng)和能力較差的學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)功能（力性抓握、精確抓握、對(duì)掌活動(dòng)）、預(yù)防肌肉誤用、廢用和過(guò)度使用，避免關(guān)節(jié)進(jìn)一步損害或損傷，感覺(jué)重塑。
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